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关于小孩子的学习问题

今天下午去一个亲戚家帮助他的孩子辅导课程,其实过年回家的时候在老家也帮过亲戚家孩子辅导过功课,有些感触,特此记录。

1)英语老大难

在我接触的一些圈子里,大家英语好像都不怎么样优秀。这其中有很多原因,有些是因为老师授课水平有限、教育方法不对,所以导致孩子不喜欢学习英语;还有的是因为感觉英语很难,打击了学习的积极性;回想我初中的时候也是遇到一个不怎么好的老师(个人不喜欢,不具有普遍的结论),所以初一的时候英语成绩也是在及格的边缘。但后来我不知道那里来的劲头,自己在假期把课程补了上来,因为那是学的并不是很多,所以补起来很容易。后来遇到了一个很好的英语老师,就这样坚持了下来,到现在英语还过得去。所以有一个好老师,真的对自己的学习有很大的促进作用。有很多人感觉学英文很难,这个我不是很赞同。感觉英文难学的,可能都是因为单词记不下来吧。在我看来,记单词并不是一件难事。他们之所以感觉难是因为他们总是想一劳永逸的一边就把单词家下来,这种观点是不对的。我背单词的时候,从来没有这样的想法,有时候单词也是随记随忘,但我不为此而沮丧。忘了就忘了呗,接着再记一遍就好了。

还有感触颇深的是,在考学的路途上有很多人都载到在英语上,我的感觉就俩字:可惜。虽然我认为英语很重要,但是并不是所有的人都需要把英文学的那么好。

2)家长太紧张,孩子压力大

现在有一些家长对自己的孩子的学习问题太紧张了。孩子整天都被各种补习班搞得晕头晕脑,一个可爱的孩子,在本应该活泼可爱的年龄,失去了那份童真和对大自然的好奇心。我个人认为孩子的学习没必要抓的那么早,干嘛把小孩子搞得那么深沉和老练。在适当的年龄做适当的事情,小孩子嘛,就要学会去玩。现在小学的教材我也看过,还是很简单和基础。真正有必要督促孩子学习的时候是在初中,因为那时候的教材才是真正锻炼思维的,很大程度上学习差距也是在初中才形成。

对于孩子来说,最重要的是去做自己感兴趣的事情。

十年《对话》,十年韩寒-自然地做人,自然地说真话

如果没看过这个视频,先看一下吧。

如果播放器不能打开,请点击十年《对话》,十年韩寒

最近看了两遍这个视频,有一些感触,特此记录。

小时候对文学不感兴趣,没有读过韩寒的《三重门》或者其他的任何一部作品。最早听说韩寒也应该是高中时候的事情。对韩寒的初步了解是通过看这个十年前的《对话》节目和阅读他的博客的文章。现在我对韩寒的感觉就是这个人很真实,很自然。

看这个节目的时候,感觉在现场的观众,特别是那几个发言的和两个砖家,给我的印象很深。我感觉他们就像是我写的程序一样,逻辑是事先确定好的,并且总想用现有的逻辑去处理所有的问题,他们表现的都是那么不自然。而韩寒则更像一个正常的人,一个自然的人,我从他的身上看到了像婴孩一样的真实与自然。韩寒不但是一个说真话的人,而且是一个用”自然语言“说真话的人。虽然是个做文学的,但是他的语言和文字,并不是那么的华丽,没有多少生僻的词语或者闷骚式的比喻,更没有专家们那样满口的概念或者理论。

视频中有个砖家说韩寒是在表演,故意制作自己的与众不同。我听到这里就笑了起来,因为他的话提醒了我,表演这个词可以很好的形容向他那样一群人的生活状态。如果没有韩寒在场也许我不会感到那些发言的观众有什么不同,会认为他们是一群正常的人或者是自然地人,而正是因为韩寒坐在那里,这是一个对话节目。才让我忽然感觉到不是韩寒在现场格格不入,而恰恰是除韩寒以外的人。站在那里的他们不是真实的他们,他们所说的话不是自己大脑意识的自然产物,更像是故意制造的一样。韩寒像是大自然造物主之作,而其他人则像是现代自动化生成线的组装品。韩寒的话像是灵动的溪流一样,而所谓砖家的话更像是切割的方方正正的石头。

“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,超越我们所处的时代确实是一件不容易的事情。韩寒似乎做到了,从这一点来讲,韩寒确实很幸运,很智慧。

巴金老先生一生都在强调要说真话,好像巴金认为我们大家一直在说假话一样。不过现在我越来越理解这句话的含义啦。